Задание 6. Работа с понятием "чудо"

Давайте немного поработаем со словом, пока вы завершаете большую работу с опросником.
Если верить Википедии, то
"Чудо — объективное значение понятия чудо определяется общим философским миросозерцанием, по преимуществу теорией причинности. Всякого рода необычайные и необъяснимые явления сами по себе не представляют чудес и получают характер чудесного лишь при определённом способе их истолкования, однако при скептической оценке всегда есть возможность отрицать наличность чудес, объясняя их фальсификацией фактов, галлюцинациями, неизвестными ещё явлениями и законами природы и т. п. Наоборот, при соответствующем миросозерцании самое обыкновенное явление жизни может приобрести значение чуда."

1. Исходя из этого определения, укажите, в каких случаях чудо становиться чудом.
2. Определите признаки "чуда" в объекте вашего изучения.
3. Какие "чудеса" нашего времени (касается только вашей темы) в скором времени окажутся самыми обыкновенными явлениями жизни?

Задание 5.

1. В каком году появился первый персональный компьютер?

2. В каком году появился интернет?

3. Назовите имена основателей компании Microsoft.

4. В каком году появился ноутбук?

5. Чему равен 1 073 741 824 байт?

6. В каком году появилась компьютерная мышь?

7. Как называется первый сайт?

8. Как называлась первая поисковая система.

9. Как называется первая операционная система Windows.

10. В каком году появился первый сенсорный экран?

11. В каком году появилась поисковая система Google?

12. Как называется самая популярная поисковая система в мире?

13. Самый популярный браузер в России?

14. Какой самый популярный браузер в США?

15. Чему равен 1024 байт?

16. Как называлась первая социальная сеть?

17. Где находится памятник клавиатуре?



Мы провели опрос среди 7-ых классов, работа была довольно трудной и долгой, однако очень познавательной. Мы научились работать с программами "SMART Senteo" и "Microsoft Office Excel". В итоге, результаты теста таковы:
Средний балл 7А класса - 31.60%
Средний балл 7B класса - 22.20%
Средний балл 7С класса - 26.90%

Из вышеперечисленных результатов видно, что лучше всего с опросом справились ученики 7А класса, а хуже всего - ученики 7B класса. Ниже представлены диаграммы, показывающие результаты опросника среди 7-ых классов (средний балл).

Задание 5. Тестирование

Уважаемые участники!
Прошу Вас составить 15-20 вопросов по компьютерной грамотности для тестирования учащихся 7 классов.

Задание 4.

Задание 4. Изучение хронологии событий с помощью веб-сервисов

В следующем задании мы проследим за "рождением чуда" шаг за шагом.

Для этого необходимо проследить историю компьютера. Конечно же, вам необходимо отобрать самые важные, знаковые события и в них должна прослеживаться закономерность.

Для этого задания используйте сервисы Timetoast.com и dipity.com

Срок 10 дней.

Задание 3.

Совместно подумав, мы сформировали для себя в проекте следующие цели:
1. Научиться работать в паре.
2. Расширить свой кругозор.
3. Ближе ознакомиться с историей персонального компьютера.
4. Сформировать плюсы и минусы компьютеров по отношению к людям.
5. Подумать о вкладе компьютеров в будущее.
6. Опросить людей в нашей школе по компьютерной теме.
7. Научиться работать с новыми программами.

Задание 3. Формулируем цели

Поскольку в любой исследовательской или творческой работе необходимо с самого начала определить цели, то вам необходимо сформулировать их (от 3 до 5).
Возможно, в ходе работы вы поставите перед собой новые цели и задачи. Это нормально!

Сейчас попытайтесь сформулировать первоначальные цели: чему вы хотите научиться, что узнать, что усовершенствовать, что показать и т.д. Каков будет ваш конечный результат? Хотя... настоящие исследователи никогда не знают к чему приведет их исследование!!! Мы тоже только предполагаем.

На постановку целей у вас есть время до конца октября.
Удачи!

Ко мне можно подойти на перемене и проконсультироваться!!!